活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。

用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。

师也者，教之以事而喻诸德也。

播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。

教育中应该尽量鼓励个人发展的过程，应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论，给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。

教育要面向现代化，面向世界，面向未来。