你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生,你别忙着把他们赶跑,你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分,才认识他们是你当年的小学生。(作者:陶行知)
如果把学生的热情激发出来,那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。(作者:爱因斯坦)
成功的欢乐是一种巨大的情绪力量,它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失,缺少这种力量,教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”(作者:苏霍姆林斯基)
其身正,不令而行;其身不正,虽令不行。(作者:孔子)
你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生,你别忙着把他们赶跑,你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分,才认识他们是你当年的小学生。(作者:陶行知)
如果把学生的热情激发出来,那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。(作者:爱因斯坦)
成功的欢乐是一种巨大的情绪力量,它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失,缺少这种力量,教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”(作者:苏霍姆林斯基)
其身正,不令而行;其身不正,虽令不行。(作者:孔子)
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