1、课前准备工作：该课件的内容是否为受众者需求的，讲师能否将内容准确、深刻传达等，都是培训能否达到效果的条件。

2、过程反映：受众在听课中表现的反映，通过反映就可以大致判断培训的成败。

3、课间走访：利用休息时间，对学员进行现场询问，可根据学员的意见与讲师进行沟通，保证问题及时发现和改善，保证培训效果。

4、课后调查：通过一定规格的调查问卷，对学员的课程反映记录并分析。

5、工作调查：通过实地调查，查看培训效果和学员应用情况。