1、教育与心理测量的概念：测量这是对一切事物差异进行区分的测量定义。

2、教育与心理测量

心理测量：是根据心理学的有关理论假设，使用一定的操作程序，给体现人的心理活动的行为确定出一种数量化价值的过程。

教育测量：是在心理测量学的基础上发展起来的。是按照教育目标规定的要求，使用一定的程序，对某种教育现象用数字加以确定的过程。

3、测量的共同要素：测量的对象、测量的理论假设和工具、数字表达形式。