一、建立活动区规则，引导幼儿自主地进行区角活动

例如：可以以可爱小动物为主题，因此就选择动物图片为胸卡，并且在墙饰上贴相应的图片，让幼儿自由选择区域戴胸卡。使用胸卡，好处是幼儿不会跑区，戴胸卡时不会拥挤。

二、根据近期的教育目标和幼儿的发展需要，提供适宜的环境和材料

比如：营造水果乐园这样一个环境墙壁指导幼儿挂水果，并说完这是什么水果整句话。激发学生学习兴趣。