1、总体评价。从整体上分析考试成绩，进步或落后。

2、具体评价。对具体的学科进行针对性评价，督促学生查漏补缺。

3、对于成绩进步的学科，进行精神鼓励。例如语文成绩优秀，说明语文基础知识牢固，继续努力，不骄不躁。

4、对于成绩落后的学科，进行督促学习。例如化学成绩相对较低，说明对化学知识的掌握有所欠缺，平时要注意加强对化学的学习。

5、寄予希望。教师应当在评语中体现出对学生的厚望，鼓励学生，增强学生的学习自信心。