对于孩子来说游戏是一种认知，学习的方式，它包括日常生活中广泛的交流和活动。

举例如下：

1、跨小沟 

在地上平行摆两条细长竹竿或画两条平行线作小河，平行线间的距离视幼儿能力而定，可逐渐增加。让幼儿跨过河去，要求不碰到两边的竹竿和线，可训练孩子的平衡能力和学习跨跳能力；

2、扔纸球 

拿一个篮子，然后拿一些报纸,把报纸裹成一团，做成纸球，妈妈爸爸和宝宝轮流扔纸球,每人扔10个，看谁扔进篮子里的球最多，游戏适合2岁以上的孩子玩，手的动觉，动作的控制，空间距离的判断，这些都有利于孩子的右脑开发；

3、堆积木 

把各种各样的积木放在宝宝面前，让宝宝从最基础的两，三层堆起，待他学会后逐渐给他加积木，尽可能多的为孩子提供不同形状，不同大小的积木，让他们更容易建成自己的大楼，从机械动作发展到主动思考，发挥创造力，让宝宝学会把大脑的意识体现到手指上，做出自己想要的东西。