导读1、从学生已有知识出发，提高数学课堂教学有效性；2、挖掘学生积极感情，提高数学课堂教学有效性；3、从学生个体差异出发，提高数学课堂有效性；4、教学相长
1、从学生已有知识出发，提高数学课堂教学有效性；
2、挖掘学生积极感情，提高数学课堂教学有效性；
3、从学生个体差异出发，提高数学课堂有效性；
4、教学相长，互教互学，提高数学课堂有效性。
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