导读设疑导入问题,激发学生的求知欲;明确观察任务,提出注意事项;学生个人观察,做好观察记录;小组讨论交流,求同存异;班级汇报交流;质疑问难,教师总结。
设疑导入问题,激发学生的求知欲;明确观察任务,提出注意事项;学生个人观察,做好观察记录;小组讨论交流,求同存异;班级汇报交流;质疑问难,教师总结。 免责声明:本文章由会员“高书”发布如果文章侵权,请联系我们处理,本站仅提供信息存储空间服务如因作品内容、版权和其他问题请于本站联系