概念教学的基本环节有突出基本概念的教学，加强知识的训练，形成知识网络，适时进行渗透，渗透的内容要适度，做到使学生通过迁移顺利地掌握新知识即可。

概念教学注重学生前概念的了解，并基于学生的认识来设计教学，帮助孩子建构概念。概念教学是培养学生科学素养的一种途径，经过一段时间的实验，现在两条途径有机整合到一起，成了一条宽广大道，通向科学探究的宽广大道。