1月29日，第七届中国公益节在京开幕。 互联网 学习平台沪江蝉联“年度公益践行奖”，互+方案发起人、沪江开创人兼CEO伏彩瑞获评“2017年度公益人物”。

伏彩瑞表示，互联网具有天生的公道属性。沪江经过互联网支教，打破时空限制，用互联网思想展开线下和网络双线并行的支教举动，两年工夫曾经衔接起全国30个省份的3000多所中小学，影响10万名教师和100万先生。

右四为沪江代表

2015年10月，伏彩瑞率领沪江发起“互联网+教育”公益项目“互+方案”，创始全新的互联网支教形式。它不再局限于固定工夫、固定地点，不会由于地域或资源成绩被中缀，增加了人力物力的投入，为中国乡村教育的底部攻坚提供了“低本钱、高效率、大规模、可继续”的处理方案。

据《中国乡村教育开展报告2016》显示，全国共有缺乏100人的小规模学校近12.7万所，占小学和教学点总数的44.7％，缺乏10人的乡村校点达3.39万个。生源缺乏、师资匮乏、升学率高等成绩是小规模学校普遍面临的窘境。由于资源充足，乡村学校难以开齐开足课程，教员生长开展也遭到极大限制。

2016年3月，互+方案整合多方资源，推出“美丽乡村”网络公益课堂，协助乡村小规模学校衔接优质教育资源。从此，乡村孩子只需求一台电脑，在课表布置的工夫内登陆沪江旗下实时互动在线教育平台CCtalk，就可以和全国各地的孩子上一样的课程。迄今为止，“美丽乡村”网络公益课堂为乡村学校提供的高质量课程已逾千节。

在刚刚过来的2017年春季学期，每天无数万名乡村先生在“美丽乡村”网络公益课堂中学习。互+方案结合夏加儿美术教育、酷思熊阅读、阿福童财商、少年派网络素养等十家优秀的授课单位带来每周20节公益课程，处理乡村学校艺术类、阅读类、迷信类等素质教育课程临时缺乏的历史成绩。

“美丽乡村”网络公益课堂区别于传统支教与物质赞助的方式、区别于针对一般学校和一般先生的支持帮扶，为乡村学校处理素质教育资源缺乏的成绩提供了新的思绪，真正让乡村学校衔接起可继续的优质教育资源，惠及全体先生。

伏彩瑞到河南省卢氏县马耳岩小学看望

要优先开展教育事业，努力让每个孩子都能享有公道而有质量的教育。“促进教育公道”曾经成为国度根本教育政策。

沪江积极呼应国度政策召唤，以互联网支教为手腕，为乡村小规模学校带去优质的课程资源，同时推行社群化学习形式协助乡村青年教员生长，极大地促进了学校的全体开展和师生综合素养的提升。

2017年9月，在教育部教员任务司的指点下，互+方案结合友成企业家扶贫基金会、北京师范大学等30多家相关教育组织机构发起“青椒方案”（乡村青年教员社会支持公益方案），为“老、少、边、穷、岛”地域新入职的乡村青年教员、特岗教员以及其他有需求的乡村青年教员效劳。

青椒方案打破工夫、空间、经费、人员等限制，为乡村青年教员收费提供师德生长课程、专业开展课程、网络课程资源与课程教学整合、新师徒制理论、社群化生长平台等五类资源，协助他们疾速顺应乡村教员的角色，掌握古代的教育理念与方式，提升他们的教育教学才能。

截至2017年12月，青椒方案掩盖全国18个省级行政区3491所学校的22804名教员，累计讲授30节正式课程，参训人次超越25万，参训教员在沪江社团、简书、美篇的社群发帖阅读量超越100万。

伏彩瑞以为，乡村教育公益应该以激活乡村教员才能、释放乡村教育潜力为导向，由于一个教师会改动许许多多先生，进而影响一个地域的教育开展，这是互联网时代给乡村教员的赋能。

互+方案用互联网把政府、企业、学校、机构和热心教育公益的团体衔接到一同，以集合影响力打造社会影响力，完成了从公益创新到社会创新的改动。作为互+方案的发起人，伏彩瑞也因而被外界称为“中国互联网支教第一人”。

本月，互+方案还荣获中国互联网开展基金会“2017网络公益年度创新奖”和中国互联网协会“2016-2017年度中国互联网公益奖”。将来，伏彩瑞希望互+方案能聚合优质公益组织、基金会、企业社会责任部门、学校资源等，经过社会组织和团体的大规模协同，推进教育公道的落地。