【编者按】最近有关教育最火的话题，一定是减负二字。频繁刷屏的减负详细措施尤其多，这些措施又步步紧跟，强力浸透进我们的生活。面对“暴风骤雨”的行业整理，很多教培机构顿感春天的乍暖还寒。
在近日举行的第三届i-EDU峰会上，龙门教育CEO黄森磊分享了对行业趋向的看法以及龙门教育的应对措施。黄森磊以为，无论是“暴风骤雨”式的行业整理，还是“润物无声”的高考变革，都对会带来行业的产业晋级。
本文转自多知网，经亿欧编辑，供业内人士参考。
做K12教育培训，三月份像老话说的，叫乍暖还寒。先来了一个四部委整理的文件。然后教育培训行业第一次成为两会热议的话题。多少大家是有一些焦虑。
暴风骤雨：整理带来行业革新的前奏
第一个热点词是整理。整理我觉得有两层含义： 第一层含义，法律上怎样合法合规。 就像陈部长在两会答新华社记者问的时分，他讲到说五个查，第一是查资质，查的是合法合规； 第二个是查平安，查纲要，查行为，查责任，查的是各种各样的行为， 包括超岗也好，超限也好，公办教师任职也好等等。
暴风骤雨来了，没有一团体是一座孤岛。但是我觉得面临这场暴风骤雨，对我们来讲有一点是欣喜的，至多国度如今开端关注这各行业了。政府关注了，我们要把这种关注变成关怀，关怀之后变成关爱，这个就是看我们怎样做。
接上去的热点词，是两会时期提出的： 减负，公道和高质量。
减负有三个层面的意思，第一，学迷信业减负。第二，经济减负。第三，公道。 最次要的是课业减负。陈部长承受新华社问的时分说，是减超出教学纲要的局部，超前、超纲的局部。大家有一个共识，先生不能够完全没有担负。超前、超纲的局部适当减。陈部长最初总结五个减：学校减，校外减，评价减，教师减，家长减。
无论减负也好，整理也好，都是打破原有不合理的东西，换句话说，就是打破一个就世界。打破完总得树立一个新的次序，新的世界。就是李克强总理任务报告里提到的公道而高质量。
李总理讲的公道含义，第一，要城乡一体开展。第二，关注贫穷家庭。第三，开展职业教育。
什么是高质量？从陈部长来讲，他有10期盼， 跟我们K12，包括幼儿园有关的是这样三点：希望幼儿园怎样样呢，好；廉价，以普惠园为主；平安，别再呈现红黄蓝的事。小学、初中，叫不择校，不呈现大班额，保证公道。 高中阶段要高质量，为走入社会或许走进高校打下根底。
陈部长还说了一句话，尤为重要，他讲高考招生制度变革是前牵一发而动全身的变革。要了解什么是高质量的变革，就要从高考变革方案里找答案。
润物无声：新高考变革酝酿的剧变
跟大家说一下我眼中的高考变革。高考变革我以为是一场深入的学习反动。
它有几点： 第一，理念变了。 我阅历过几轮课程变革，一开端是双基：根底知识、根本才能，之后三维，如今讲中心素养。究竟什么是中心素养呢，我总结了一下，中心素养其实就是在终身学习，一个先生终身学习和社会开展进程中的必备品德和关键才能，叫中心素养。中心素养定的是三个方我国这片创新热土正在发生一场全面而深刻的产业结构变革。面，六大中心素养，十八个基本要点，是一集体系。中心素养是将来高考变革一个关键。复杂一点说，我觉得17学校李校长说的一句话最到位的，说过来是教书，如今是教人。过来是培育读书，如今是教一个新时代的建立者和接班人。所以第一个是理念变。
第二个，方式变，以前3+X，如今是3+3。
第三个，课程变， 往年一月份新发的课程变革方案，大家也看到了，这个课程里根本上是这样，是跟考试相衔接的。第一个，必修课，必修必考，第二，选修，第三，选修课。
第四，评价变了， 所谓评价就是考试变了，就是两个根据一个参考。两个根据：第一个是会考，或许叫学考。就是学业程度考试。第二，高考加上选考。第三，大学自主考试体系和综合评价。整个考试的评价方式变了。公办校教师对此也很焦虑，整个考试体系改了当前该怎样样应对，该怎样样顺应，这是一个普遍的成绩。
所以，我以为整理是一场暴风骤雨。但这个暴风骤雨还只是一场大革新的前奏。在暴风骤雨之后，是一场看上去润物无声的高考变革 。高考变革关于我们来讲，叫千淘万漉虽辛劳，吹尽黄沙始见金。 过来，有些教师和场地就可以办班了。对不起，当前变革后对教员、教研也有要求。所以面对这两个变化，我觉得第一要忘掉满班率，续费率，第二，回归教育的实质。
教培行业将来几年的变化与趋向
将来几年我觉得会有一些变化。
变化一，高中教育迎来“黄金穿插”。 高中教育，第一是政策利好，第二，高考变革当前，会带来很多新的变化。我觉得高中教育会迎来一个黄金穿插。
陈部长毫不隐讳地说高考变革就是龙头位置。过来我们老是改课程，不改考试。如今希望从高考变革，课程变革推进整个的变化。这个新的变化是一个新的需求，谁能满足这些新的需求就能成为市场上新的英雄。政策利好方面，民办教育促进法对义务教育阶段做出了限制，给高中教育留下了时机。李克强总理也说了，要普及高中教育。
变化二，培优和补差。 关于优秀先生来讲的话，变革后选择多了，但是担负、压力更多了。新的课程变革后，除了必修课外，还有选修课，选修课是给不足力的先生去修，对好的先生来说学的东西就要多了。另外，必修课也好，选修必修也好，加起来教育部规则不到50%就行，剩下40分就是自主招生和综合评价，这是大学要内容，优秀先生需求本人去努力，公办校不一定都提供这种效劳。所以关于优秀先生来讲，应该说应战或许压力是加强了。
关于普通先生来讲，的确是能做到一定水平的减负。所以在这样的大环境之下，教培机构要定位本人。你究竟是做培优的，还是给普通先生效劳的？
变化三，班组课和特性化教育。 班组课来讲，我觉得是马太效应会十分分明。像新西方、好将来先生很多的，无论分班也好，走班也好，选科也好都可以配合着干。但是对中小机构来讲，自身班容量就不多，选择时机一多的话，意味着班容量更小，盈利才能就下降了。
关于特性化来讲，无论线上还是线下我觉得一个好的机遇到了。由于前两年这个业态的效应看到了，一开端是对班组课不称心，所以选择了一对一。后来班组课改了后又回来了。但是未来一对一还是无机会的。
第四个变化，线上和线下的变化。 前些年假如办在线教育，根本上是在失败的大军里多添了一个数字而已。前些年探究为将来的变化带来了时机。线下的机构整理是变相的去产能。去产能当前能够数量少了，但是需求总量还在。让出的这块市场，给在线教育带来时机。
另外，大的趋向是，全国学科考试是一致考试。 教培机构不必再去预备那么多的版本，能够一个版本，就可以掩盖全国，这对在线教育也是一个很大的时机。
第五个变化，教研和教员必将成为中心。 我们说了很多年地方厨房，所谓大后台，小前台。将来必需有很强的教研才能，研发教材，培训教师，学习中心只是一个前台。这样的构造一定会发作。
第六个变化，生涯规划、背景提升等与学科培训的变化。 高考意愿填报一定会从意愿填报掩盖到选科和职业生涯规划。这个其实跟学科同等重要。
第七个变化，行业格式的变化。 目前行业格式还是金字塔型。下面是大机构，全国性的，两头有一个十分宏大的中小机构，底下是各级教师这样的业态。将来的话会从金字塔模型变成哑铃的格式。哑铃的格式是大机构，才能越来越强。另外，集体教师，本人教几个先生，生命力也极强。就是蚂蚁和大象都可以，但是两头这些中小机构面临要么跟大机构兼并，要么是自我晋级，或许被淘汰。
第八个变化，是资本市场变化。 我的判别，两三年内在A股里IPO的话，能够性不大的。假如去香港或许美股是有能够的。当然去美股来讲那是一条漫长的赛道，不一定跑得赢。假如两三年内有资本运作的方案，香港是一个选择。假如有更多的工夫预备，等整理政策、高考变革落地之后，A股又是一个时机。
应对变化，龙门教育的2.0
有了这些变化当前，我们该怎样样应对？我以龙门教育为例与大家分享一下。我们把这个称为龙门教育的2.0。
第一，深耕现有业务，坚持多重聚焦战略。 龙门教育是干什么的，四个中：我们是做中高考，做中西部，中等生，处理的成绩中产阶级的焦虑感。
第二，关注中心素养。 高考也改了，课程也改了当前，我们下一步要晋级，怎样晋级呢，关注中心素养。我们业务变成这样一个公式：职业素养+学科素养+人文素养。我们教的先生是中等生，我们更强调的是从职业素养开端做起。特别是跟中职结合，来开展的我们全封锁业务。
第三，充沛表现“选择性学习、特性化开展理念”。 针对初三、高三的先生，将来能够更多的是课程套餐式的培训。比方以浙江来讲，先生的选择范围广，选择某种组合的话，工夫怎样布置，教学应该怎样组织，课程体系是什么？处理方案套餐式的。其实当前公办学校来讲，更多的也是停止这样的革新，由于大家晓得选择有七八十种，公办校不能够全都开，更多的是套餐式，这样才干满足这样的需求。
第四，效率的减负。 最好的减负其实是进步效率。龙门推出的一系列集训课程，基于软件，同时基于短期集训。给你一个软件，让你自顺应学习，这是一个很好的办法。但是中小先生来讲往往没有这种盲目性和自动性。所以我们还不是纯的自顺应学习，自主学习，而是教练式学习。我们的教师不是授课，是教练，经过教练引导先生，让先生在短期内迅速完成课程。所以这个是我们龙门推出的一系列集训课程。
第五，推出我们的共享课堂方案，与全国培训机构协作共建。 方案是分三局部：第一个层面，中高考课程资源协作。可以协助打造教材体系，培育教员等等，还可以提供一些技术，比方在线一对一的技术。第二个层面的协作，股权协作。第三，资本协作。并购，情愿重组。概括起来，资源协作叫我们先成为冤家，股权协作叫我们成为一家人，第三个层次资本协作我们成为相对的一家人。
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