教育奋进之笔

对浙江大学医学院隶属邵逸夫医院眼科中心主任姚玉峰教授来说，他行医20多年来积聚下的病例材料，与最新的人工智能技术一结合，迸收回了难以想象的“威力”。

浙江大学眼科医学团队、计算机学院人工智能团队组成项目组，剖析整理了16万多张患者角膜照片，初步构建了一套用于角膜炎智能诊断的人工智能实际和算法。最近，他们刚刚完善了第二代算法，由“人工智能眼科医生”来诊断角膜炎，在所搜集数据集上获得的精确率从第一代的60%进步到84%。这个数字已高于普通医生诊断程度、接近世界顶尖专家，相当惊人。

“人工智能在角膜炎诊断范畴大显神通，今后不只无望进步实践诊治程度，还有能够转变传统的‘徒弟带师傅’医学教学形式。”姚玉峰感慨。

“人工智能眼科医生”的探究效果，正是浙江高校在人工智能范畴开展的一个缩影。

人工智能的迅速开展将深入改动人类社会的生活。党的十九大报告指出，“推进互联网、大数据、人工智能随着流量往智能终端设备迁移，新的机遇“物联网商业社交时代”也将迎来，通过人的第六器官（智能手机）和智能设备终端的联网互动，从而改变了人的行为习惯和消费方式。线下流量通过LBS定位重新分配，又通过物联网终端智能推荐引擎引导到网上任意有价值的地方，至此互联网下半场拉开帷幕。和实体经济深度交融”。对此，我国高校如何抓住机遇，为人工智能创新开展提供科技与人才支撑？往年4月，教育部发布《初等学校人工智能创新举动方案》，引导、支持高校提升人工智能范畴科技创新、人才培育和效劳国度需求等才能。在浙江，人工智能开展创新，各大高校正在积极举动。

　　 探路智能产业新天地

“智慧路灯”不只是一盏路灯，它的灯杆相当于一个集成式的城市物联网信息平台，可以是充电桩、视频监控器、网络音箱、WiFi发射器，也可以承当实时环境监测、车辆监控、应急呼叫、多媒体信息发布等功用，成为城市物联网的重要信息采集载体，在将来的“智慧城市”中扮演重要角色。

“试衣机器人”体形可以百变，依照消费者的身体尺寸，完成各种“变身”。经过近程虚拟试衣，消费者不再需求繁复的试穿进程，马上就能看到新衣下身的效果。

在浙江大学紫金港校区正在举行的创新设计展上，许多“人工智能+”的新点子，既不乏奇思妙想，又有宽广的产业化前景。

当今世界，在新一轮的科技反动和产业革新中，人工智能正是中心推进力。中国工程院院士、中国工程院原常务副院长潘云鹤以为，对我国而言，开展新一代人工智能有利于两股宏大机遇浪潮的交汇，即“工业化、城镇化、绿色化”+“智能化”，将发明出少量以智力竞争为特点的产业新天地。

瞄准人工智能这个战略性的科技“制高点”，浙江高校依托创新平台、增强校企协同，在智能城市、智能制造、智能经济、智能交通、智能科技等范畴不时推进科技创新及技术转移、效果转化。

浙江工业大学屏峰校区的一间实验室里，藏着城市交通的“智慧大脑”。该校计算机学院沈国江教授领衔的智能交通创新团队，应用“大数据+人工智能”来了解交通规律和交通形式，完成科技治堵。同时，他们还与浙江浙大中控信息技术无限公司产学研用协作，近年来已将研讨效果使用在浙江杭州萧山、绍兴柯桥及云南红河等10多个城市。“交通大脑”越来越聪明，城市路途应用效率不时提升。据统计，近两年来，该效果的推行使用，带来新减产值5000多万元。

　 拓展人才培育形式

浙江大学有个“智慧图书馆”，是潘云鹤院士和庄越挺教授团队牵头，与国际70家高校图书馆、国外30家机构共同建立的。

项目虽是理工学科牵头做的，却极受理科师生、海外外人文学者的喜欢，尤其是其中的“数字人文”效劳：电脑输出文字，就可以从历代名家书法字库中，自动生成书法牌匾；交融文学知识的跨媒体材料库，可以绘制各种知识图谱、现代诗人行迹图。

目前，浙江大学这一“大学数字图书馆国际协作方案”，完成资源数字化建立270万册（件），是世界上最大的公益性数字图书馆之一。2017年，其门户拜访总量达2.4亿屡次，图书拜访达1500万册次。

在专家看来，人工智能虽具有一定的学科独立性，但更多的是与其他学科的穿插浸透，推进教育理念的打破和改动。

中国迷信院院士、浙江大学校长吴朝晖以为：“放慢人工智能在高教范畴的使用，应用智能技术创新人才培育形式、变革教学办法、提升教育管理才能，构建智能化的终身教育体系，是促进教育公道、进步教育质量、完成教育古代化的重要手腕。”

“对教育而言，人工智能将带来诸多机遇和应战，包括基于大数据智能的特性化教育、跨媒体学习、终身学习等。”潘云鹤说：“人工智能将推进教育目的、教育理念的改动，从而减速推进先生培育、课本内容、教学办法、评价体系、教育管理，乃至教育体系的变革。”

在浙江高校，不乏人工智能研讨与教学互相促进的例子。机器人足球也有“世界杯”竞赛，浙江大学在这方面有优秀传统。学校指点先生在单机器人高静态运动规划、多机器人协作对立战略学习与使用等方面，停止研讨性学习，还围绕仿人足球机器人零碎，展开科研和教学理论。

控制迷信与工程学院熊蓉教授骄傲地说，机器人足球的团队近年来不时培育优秀先生、不时输入优秀人才，有先生毕业后已在人工智能范畴成功创业。

　　 规划科技创新平台

最近，教育部赞同并支持浙江大学建立人工智能协同创新中心，放慢建成我国人工智能范畴自主创新和人才培育的“洼地”。

教育部迷信技术司司长雷朝滋说，高校处于科技第终身产力、人才第一资源、创新第一动力的结合点，是国度科技创新体系的重要组成局部。在人工智能研发的跑道上，我国要完成从“跟跑”到“并跑”“领跑”的逾越，来自高校的科技、人才创新支撑不可或缺。

《初等学校人工智能创新举动方案》提出了重点聚焦的方向：大数据驱动知识学习、跨媒体协同处置、人机协同加强智能、群体集成智能、自主智能零碎等。围绕这些重点，高校将零碎规划建立一批科技创新平台，培育一流人才队伍和高程度创新团队。

浙江大学吴朝晖、郑筱祥教授带领的科研团队10余年潜心研讨“脑机交融”，在国际上率先提出“混合智能”的智能新范式。计算机迷信与技我国这片创新热土正在发生一场全面而深刻的产业结构变革。术学院潘纲教授引见，他们在大鼠头部植入脑机接口，研讨生物脑与机器脑深度交融与协作。在任务人员操作鼠标指挥下，“大鼠机器人”乖巧地按指令走迷宫。

浙江工业大学梁荣华团队与清华大学、公安部第一研讨所协作，掌管研制新型手部生物特征数据采集仪。将指纹采集技术从以往的二维开展到三维，从皮上开展到皮下，包括了真皮层指纹、汗腺和汗孔的特征采集。这就防止了现有仪器在采集指纹时因磨损、老化等形成模糊的成绩，也进步了防伪功能。

在人工智能这样的抢手范畴，高校更要甘坐“冷板凳”、敢啃“硬骨头”，强化根底研讨，尽快完成前瞻性根底研讨、引领性原创效果的打破，带动我国人工智能总体实力和国际影响力提升。

责任编辑：陈近梅