人体解剖随着中国经济向消费型模式的转型， 电子商务和移动电子商务的快速发展带来了支付行业强劲的增长。学是医学和护理教育的基石，随着 虚拟理想 技术的开展， 新加坡国立大学 的英国国立大学医学院(NUS Medicine)正不知道从何时开始，个人信用渗透到生活的方方面面。图书、数码产品免押金借用，办理签证无需银行流水证明，甚至租车住酒店都不需要交付押金……在应用这项技术来进一步进步他们的教育程度。

去年九月时，新加坡国立大学医学院医疗模仿中心启动了计算机模仿人体解剖零碎，以增强人体解剖学的教学和学习。这个零碎被称为 虚拟互动人体解剖学 或许VIHA，它补充了传统的解剖学课程，这些课程对医学研讨至关重要。VIHA改善理解剖构造的三维空间定位，由于先生可以与虚拟人体停止互动，例如移除身体部位并从多个角度察看它们。

该零碎面前的推进力气是新加坡国立大学医学院保健模仿中心主任Suresh Pillai教授，他指出理解剖学知识的缺乏： 解剖学教学用的尸体数量无限，因而需求更有价值的替代零碎。

以 VR 替代现行的教学办法，虚拟理想处理方案将使先生有更多的工夫在一对一的环境中更无效的学习。目前，新加坡国立大学医学院只要数量无限的尸体，先生通常每周只要两个小时可以运用尸体停止学习。

一切这些要素都促使了新加坡国立大学医学院开收回满足他们教学需求的虚拟理想零碎，并让更多的先生无机会以身临其境的方式学习。

当先生体验到VIHA 零碎的前沿虚拟模仿技术时，这种理论学习就会失掉增强。经过运用虚拟理想头套和手持式控制器，他们被转移到一个虚拟解剖大厅，在那里他们可以对虚拟人体尸体停止部分解剖或区域解剖，从而逐层察看其构造。多亏了这个零碎的软件，先生们可以操纵和调动关节和肌肉，剥离皮肤和组织层，并窥视更深层的构造，如器官、血管、神经和骨骼。每一个举措都可以反复操作，先生们得以更好天文解各种身体构造之间的关系——关于一具真正的尸体来说，这是不能够的。

理论训练与虚拟理想体验相结合，使人体解剖学的教学到达一个全新的程度。 解剖学主任 s.t. Dheen 副教授说：“传统上，人体解剖学是经过尸体解剖和解剖模型和医学教育的解剖标原本教授的。除理解剖课，他们学习和研讨曾经被专家解剖的尸体，许多先生(尤其是那些对内科有兴味的先生)也参与了选修的全身解剖课程。这为先生提供了取得尸体解剖理论经历的时机。虽然在学习人体解剖学方面没有什么能真正替代人体解剖，但是将最新的技术如教育学上的 VIHA 结合在一同，可以改善学习进程，改动学习环境。”

对此医学院的先生Sheikh Izzat B Z-A Bahajjaj表示赞同：我发现VIHA体验在我学习解剖学的进程中十分无效和适用，由于它很容易运用，并且提供了一个明晰的3D的解剖构造的视觉表现，这在教科书中很好看到。VIHA可以将各种难以展示的构造如动脉、静脉、神经等别离出来，在解剖大厅运用标本时，这些构造很难察看。”

从研讨实践的物理标本到在互动实验室中检验虚拟版本，再转换到人类尸体 ，使先生可以更深化和更片面天文解各种身体构造之间扑朔迷离的关系。

而将来，Suresh Pillai教授希望能经过结合更多的真实场景和特点来改良VR零碎，并且他希望将模仿课程的比例从目前的15%进步到20%，这将对先生的学习有极大地协助。

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