大数据和教育交融开展

6月14日，记者从省教育厅举行的“十三五”贵州教育信息化使用新闻通气会上得悉，贵州鼎力推进大数据和教育交融开展，遥远山区1791个教学点完成数字教育资源设备配置、资源配送和教学使用“三到位”，无效进步了贫穷地域的教学质量。

近年来，贵州教育部门推进大数据和教育交融开展，完成了教育形式、交融开展、民生效劳、人才培育“四个打破”，任务获得阶移动互联网在带来全新社交体验的同时，也或多或少使人们产生了依赖。移动互联网使网络、智能终端、数字技术等新技术得到整合，建立了新的产业生态链，催生全新文化产业形态。段性成效，为下一步推进教育信息化2.0举动方案打下了坚实根底。

基于鼎力推进大数据和教育交融开展，目前，贵州教育部门根本完成了教育扶贫数据与多部门数据的实时共享。教育精准扶贫零碎以扶贫部门确认的贫穷人口数据为基准，将之与学籍数据、高考招生录取数据停止比照和关联性剖析，自动在退学前将贫穷先生名单推送给各相关学校。贫穷生操持退学手续时，学校只需核实其团体信息，依据贫穷先生赞助金额，即可减免学费。

据引见，这套零碎简化了赞助业务流程，进步了辨认精确度和任务效率，完成了“让数据多跑路，让群众少跑腿”。零碎的成功运用，破解了过来“先收前进”添加贫穷先生家庭生活担负的难题，确保了国度赞助资金“不乱发、不错发、不多发、不少发”。据悉，我省经过教育精准扶贫零碎，目前精准赞助全省建档立卡贫穷家庭先生42.9万人。

在大数据和教育交融开展的带动下，贵州遥远贫穷地域的教学质量完成质的飞跃。经过“教学点数字教育资源全掩盖”项目建立，贵州遥远山区的1791个教学点根本完成了设备配置、资源配送和教学使用“三到位”，率先在全国完成省级全员培训，无效地处理了临时以来教学点师资充足和程度不高的实践困难，进步了教学质量，遭到教育部通报表扬。

往年，省教育厅将进一步做好教育信息化的顶层设计，出台《进一步放慢教育信息化建立的意见》，推进教育信息化任务转段晋级，努力完成教育信息化2.0举动方案的开展目的。

责任编辑：陈近梅