2018年6月15日，“破界·推翻”猎云网2018年度区块链产业峰会在北京千禧大酒店盛大举行，此次峰会由猎云网、猎云财经主办，锐视角、 猎云资本、AI星球、Kcash、威客星球和创头条协办。
峰集聚焦区块链、数字资产范畴最前沿的技术、资本、产业和生态话题，讨论“区块链+”这场伟大社会实验对实体经济转型晋级和数字经济时代的革新性意义。来自全国各地的上千名区块链行业专家、创业家、投资机构等业内人士济济一堂，碰撞智慧、分享考虑，为中国区块链行业的蓬勃开展把脉前瞻、献计献策。
清华x-lab、青藤链盟研讨院院长钟宏在此次峰会上宣布主题为“链上大学——区块链推倒大学的围墙”的专题演讲时表示，区块链教育会对整个大学的体系发生推翻式的影响。钟宏以为区块链意味着共享教育时代的到来。这是一个共享教育生态。
钟宏以为互联网教育并不能完全替代课堂教育。它的确存在着一些缺乏，比方互联网严重依赖于优质资源，线上课程的更新也是迟缓的。2018年以前传统的互联网只可以用它去传递信息，而依托区块链，在互链网时代人们可以传递价值。
钟宏引见到链上大学是基于区块链技术散布式使用的共享教育生态。在整个原来的教育体系当中不对等的角色将会发作基本的变化。每一团体在区块链的教育体系当中您都可以成为教育内容的提供者，是你也是教育内容的获取者。
钟宏说传统教育形式是严重滞后于技术产业开展的，大学在区块链范畴的研讨，包括教育是与区块链产业至多有十年的代差的。将来能够会发生新的教学形式，也许将来先生不再是为上学而付费，也许他在上学进程中还能失掉Token的奖励。这就是面向区块链将来，他以为教育会发生的全新的经济形式。
青藤链盟想做的是面向群众普惠的创新教育链。而且建筑一所基于区块链链上大学来组建新的教育联盟。是一条面向年老人的教育链。钟宏以为在区块链产业的开展当中，将来会面临十分大的不确定性。这个不确定性很多来自于政策的不确定性。作为高校他希望教育产业成为在区块链范畴创新的一个实验田。所以明天的青藤链将会成为教学链，更是一条科研链，同时他希望将来在沙盒监管等等事情当中，青藤链可以成为一个创新的实验田。
以下为演讲实录：
大家下午好。明天跟大家分享的主题是《链向大学——区块链推倒大学的围墙》，坦白的讲，话题还是比拟的有应战性的。首先引见一下清华x-lab。清华x-lab是清华大学三创人才的平台，我们是在2013年由清华经管学院发起，结合全校14个院系共建的一个创新人才的培育基地。
清华x-lab五年获得了了一些成果，截止到2017年底曾经有将近1300个项目进入到清华x-lab。其中如今曾经有超越500个项目成立了公司，累计的融资额截止到5月份的数据应该是累计拿到了33亿融资。
清华x-lab基因是什么？我觉得每个平台都有它的基因，我们可以看到清华x-lab的X代表探究未知和将来，同时也代表着穿插学科。由于方才我提到了清华x-lab是由清华大学15个院系攻坚的，上个月清华x-lab五周年庆典上，清华副校长杨兵校长提到说，我们看到全国高校都在做创新创业教育。
但是x-lab做了一个十分不一样的事情，他们是真正的打破了学校外部不同院系之间的界线，让创新的课程，创业教育真正的走到了每一个院系，走到了大学和校友的企业当中去。
明天上午孟岩总在分享区块链肉体的时分提到了几个词：共建、共享和共治。坦白讲，我觉得清华x-lab就是我们院校各个院系共建，共享的一个创新在互联网思维的影响下，传统服务业不再局限于规模效益，加强对市场的反应速度成为传统服务业发展的首要选择。在互联网思维下，通过对传统服务业的改革，为传统服务业发展创造了全新的天地。创业高端智能装备、新一代信息技术、新能源、新材料、新制造、新零售、新技术、生物制药等新的产业集群正在迸发活力;创新驱动、科技支撑、知识产权转化、技术转移等新的动能正在超越旧的动力，新经济成为支撑经济发展的重要力量。的平台。但是共治坦白讲在大学体系中我们还没有方法做到。
上面我跟大家分享清华x-lab，包括清华大学我们在区块链教育方向的一些考虑，我们以为区块链教育会对整个大学的体系发生推翻式的影响。
在讲链上大学的时分，我想起一个有意思的事情，明天有人跟我说，你晓得中国成功男人的标志是什么？我说不晓得。他说中国成功男人标志就是为三团体买三套房子。
他说第一套房子是给你丈母娘买。你给她买了房才干娶老婆回家。第二套房子是给你的老婆买，由于你要买一套学区房，让你孩子一遭到最好的教育。第三套房是给你的孩子买，是要买一套养老的房子，让他可以安心肠开展本人的事业。
我听了觉得还挺有道理。大家觉得这三套房子哪套最贵？第二套。学区房价钱比第一套、第三套房加起来还要贵。所以我们运用区块链最新处理的是金融方面的成绩，其实想一想关于普通人来讲你能够终身最大的资产都是要去为孩子买一套学区房。这个是不是中国的特例呢？坦白讲，不是。我们在全球，无论是中国还是韩国、新加坡、美国、加拿大，优质学区的房子一定都是最贵的。所以我明天在想区块链教育又何尝不是在处理金融的成绩。
从这个视角我们来切入区块链教育。我们以为技术是在不时改动教育的形式。我在PPT上的两张图片，其中一张展示的是清华经管学院上课的课堂方式。大家看到这是IT时代以学校为中心，以教师为中心的教学形式。
在六年前清华也成立了我们的学堂在线，完全是在线的教育形式。我们以为互联网时代带来了能够是以先生为中心的近程教学的形式。所以技术在不时的改动着教育。在互联网时代近程教育时代我们也看到了很多全新的教育公司发生，比方学堂在线和网易云课堂，很多都是采用近程方式。
我记得十八年前互联网教育第一次进入中国的时分，我们已经对它抱有特别大的希冀。我们觉得互联网教育也许就能真正推翻到我们传统的教育体制了，但实践上经过了二十年的开展我们其实还没有，互联网教育并不能完全替代课堂教育。
它的确存在着一些缺乏，比方互联网严重依赖于优质资源，我们在线上大家一定想看到名师的课程，想看到清华的课程。另外，线上课程的更新也是迟缓的。最初，其真实互联网教育时代对大学，对教师，对出版社也带来了新的应战，我们的知识产权如何来近来保证，这也是在互联网时代带给教育的一系列的成绩。
我们以为区块链会给教育带来很大改动，带来改动是什么？我们以为区块链是共享教育时代的到来。这是一个共享教育生态。去年听到一个词叫互联网的下半场，或许说互联网我们以为进入红利期完毕的时代。从2018年我们置信互链网时代到来了。最大的差异是在2018年前传统的互联网我们只可以用它去传递信息，而在互链网时代上我们置信它可以传递价值，这块我想就不必多去解释了，包括区块链特点架构等等都不做解释。
我们对链上大学做了一个定义，这个定义是由我们清华大学技术创新研讨中心的陈建教授，还有清华大学信息研讨院赵明等几位教授一同讨论的，我们以为链上大学基于区块链技术散布式使用的共享教育生态。
上面讲一讲我们以为的区块链教育或许说链上大学所区别于以往教育形式的三个特点。第一，链上大学就是角色改动。在传统教学课堂当中是以教师为中心的，在互联网时代我们以为是以先生为中心的，你可以点播恣意你想看的知识和内容，但是往往我们都以为这两种教育方式都是单向或许单中心为主的。
在区块链时代，我以为在整个原来的教育体系当中这种不对等的角色将会发作基本的变化。每一团体在区块链的教育体系当中您都可以成为教育内容的提供者，是你也是教育内容的获取者。我想这个对大学的应战是十分之大的，我们已经看到过有的高校教师能够十年都没有改正他课程的PPT，十年讲的都是相反的内容。我置信在区块链时代这样的教师恐怕很难再生活下去。
举个例子，前天我去天津做青藤链盟的宣讲，我在现场做了一个调查，我说请问在座的谁买过数字货币或许无数字资产吗？现场调查后果是什么样子呢，拥无数字货币的微乎其微。其中有一位还是由于在清华大学读博的时分，参与了一场活动，提了一个成绩，然后被李笑来送了一个数字货币。所以这就是我觉得，其实传统教育形式是严重滞后于技术产业开展的。所以昨天我有一个观念，大学在区块链范畴的研讨，包括教育是与区块链产业至多有十年的代差的。我想这样的形式在将来恐怕是不可延续的。
链上大学第二个特点是组织的改动。我们如今看到北京大学、清华大学等，每一所大学他的教师、他的先生，他的实验室都是归属于这所学校的。但是将来是不是还是这样的呢？我们置信区块链基于价值传递的网络也许能让高校的资产的围墙渐渐的推倒，让它真正构成一种没有网络的围墙。构成一种全新的教育组织方式。这也是清华x-lab正在尝试推进的无围墙大学的目的。
第三，这个会在教育经济学发生很重要的变化，就是随着区块链最教育知识产权的变化，我们置信将来会有很多的原来教育体系当中的中介化的机构会逐步的消亡。比方说，原来的课程的开发，教材的开发都需求阅历漫长的进程，需求教师整理、梳理产业的知识，把它变成教材，再经过各种渠道销售各学校，由学校带给先生。
我觉得这样的形式将来恐怕再也不会存在了。但会不会发生新的教学形式？我们之前在讨论，也许将来先生不再是为上学而付费，也许他在上学进程中还能失掉Token的奖励。这就是面向区块链将来，我想教育会发生的全新的经济形式。
链上大学坦白讲，我觉得曾经不止是一个虚无缥渺的概念，它曾经真正进入到使用环节，我举了一些例子，比方MIT运用区块链相关技术来停止证书的发放，像韩国的公司在应用区块链技术结合大数据来完成智能化的教学。
包括基于区块链的共享式的学习内容的风向，前段工夫百度百科正在用区块链技术来构成内容的聚合，内容的生成和内容的可追溯。所以我想区块链技术不再是悠远的将来，它曾经走入我们生活学习的日常当中。
上面想跟大家分享一下，清华x-lab我们在区块链教育方面所做的一些探究，我们把它定义为一局面向将来教育的理论。清华x-lab首先发起了全球首个高校共建的一条教育公链。这个公链在上个月27号在清华经管学院正式发起的。
青藤链是什么呢？是一条面向年老人的教育链。为什么要去做这条教育链？其实受启示于中兴这件事。我们可以看到中国在全球化进程一当中科技实力决议着我们将来开展的机遇。一如何可以用科教强国，这也是习主席在屡次的会议当中所强调的，我们希望在区块链的时代，也就是我们以为将来操作零碎时代，我们希望在底层操作中中国能有本人的一席之地。
青藤链盟想做的是面向群众普惠的创新教育链。而且建筑一所基于区块链链上大学来组建新的教育联盟。
我们以为链上大学至多需求三个开展步骤或许说三个相应的支撑，才干构成这样教育共享的生态。首先我们做了一条教育链，这是一条面向区块链。首先是面向区块链，基于区块链的科研链，在这个链上我们还要做组织方式的创新。我们希望在青藤链做到全国共识、共治的机制，来组建教育的创新联盟。
所以发起这个联盟我们是会高校成为青藤链的节点。同时我们组织方式也是完全去中心化的。最终我们希望共建青藤链上大学。在下面不止有教育和科研。我们之前跟工信部沟通，我问他们怎样看区块链的方向？工信部指导给了明白答案，他们以为区块链技术是十分重要的前沿的技术，假如能把它使用于中国的产业晋级，产业创新是有宏大意义的。
所以正是基于此我们觉得在区块链产业的开展当中，将来会面临十分大的不确定性。这个不确定性很多来自于政策的不确定性。作为高校我们希望成为产业在区块链范畴创新的一个实验田。所以明天的青藤链将会成为教学链，更是一条科研链，包括希望将来在沙盒监管等等事情当中，青藤链可以成为一个创新的实验田。
青藤链是由清华大学信息技术研讨院教授，还有清华很多的校友团队共同开发的一条创新的教育公链。在这个下面会以此来构建我们将来链上大学和培育优秀的区块链人才。从明天我们开端看到区块链产业十分的火，但是人才是这个产业的痛点。青藤链盟一个重要目的就是构建人才的平台。
青藤链次要处理两个成绩：人才成绩，技术研发瓶颈。我们如今看到区块链在产业的开展当中还有很大的成绩，次要是在底层技术，还没有方法支撑大规模的商业化使用。所以在技术底层上我们会做相应的努力。最终是为理解决产业。明天很多的嘉宾，上午嘉宾也在谈到，往年的下半年也许严重时机是在区块链产业化这块。我们把它总结为区块链三个阶段：第一，币圈，第二，链圈，第三，产业圈。
币圈是金融，链圈是技术，产业圈是产业开展。我想将来真正优秀的项目一定是币圈、链圈、产应圈三圈相交融的。青藤链有三个开展阶段：教育创新，科技创新，产业创新低。在链上我们会有很多的尝试，举个例子，这个月就会推出清华x-lab推出一个区块链在线实验课。
由于我们发现如今的学校想组织区块链课程有很大的困难，比方如何拥有一个钱包，如何挖矿，如何体验数字资产买卖，由于政策很多限制其实这些课程蛮难展开起来，所以我们在青藤链会开发一系列区块链在线体验课，协助我们的教师去在本人的学校展开区块链理念和使用的项目课程。包括去做智能合约开发课程。
同时在这个平台上我们将来也希望可以打通教育的相关的资源，包括产业创新的资源，青藤链是以以太坊打造的一条公链，是不是只要这一条技术公链？答案是不是。在这下面我们希望跟产业的冤家协作，假如你们有好的产品，无论是钱包、买卖所，还是散布式的使用平台，都可以参加到我们平台当中。假如你们情愿开源，我们情愿把它作为全国区块链课程分发到全国去。
常常会有人问我说青藤链大学会是什么形式？我在这边给大家讲一个笑话，在我们5月27号青藤链成立大会上有一个环节，我们台上有四位教师，都是清华的教师，正好这段工夫是高考，我在台上问了各位教师一个成绩，说，明天假如您是一个高三应届考生，您会选择报考清华大学还是链上大学？四位不谋而合的都选择了清华大学。
所以我向区块链的世界，区块链的将来，我们有激烈的共识，我们置信它一定代表着将来，但是也许区块链的教育和区块链的产业开展路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。谢谢大家。