【编者按】自1996年中国第一家网校成立，随着互联网大潮的推演，到了2013年，网络教育终于取得社会片面关注，资本蜂拥而至，项目层出不穷。工夫过得很快，一晃如今四年多曾经过来了，网络教育过得还好吗？互联网开展到如今，曾经改动了我们的生活的方方面面，但在教育范畴，有哪些被改动了呢？

作者为一位在线教育行业13年从业者，曾在奥鹏教育、弘成教育、学大教育、101近程教育网等上市或准上市教育机构任高管职位。这篇文章中，他谈到了互联网对教育的改动。

本文转自芥末堆，经亿欧编辑，供业内人士参考。

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自1996年中国第一家网校成立，随着互联网大潮的推演，到了2013年，网络教育终于取得社会片面关注，资本蜂拥而至，项目层出不穷。因而，外行业内，2013年也被称为是“中国网络教育的元年”。

工夫过得很快，一晃如今四年多曾经过来了，网络教育过得还好吗？互联网开展到如今，曾经改动了我们的生活的方方面面，但在教育范畴，有哪些被改动了呢？

答案能够略显为难， 和互联网曾经深入的改动了我们的生活相比，网络教育范畴的开展却并不那么顺利。 目前除了职业教育、外教在线1对1等较少细分范畴迎来较大规模的迸发和增长外，其它很多范畴还处于形式寻觅和验证的阶段。

假如作为一个教育消费者，细心看看我们的教育，应该是大局部群体没有感遭到太大的变化，互联网带给教育范畴的深入印记并不多，想想能够最大的改动就是K12的家长和教师们普遍都用上微信群了吧。

互联网改动了教育，还是被教育改动了

其实，细数上去，这几年来，互联网在教育范畴的探究并不少，只是目前大多以失败告终罢了，这个能举出好多例子：

在线教育的淘宝形式，现在资本蜂拥而至，目前大局部平台曾经无声无息，还存活的几家开展也离理想相差太远。

K12家教的O2O形式，又一个集中创业迸发的项目，目前已根本全军覆没，是失败的比拟彻底的一个范畴！

大学MOOC慕课形式，目前也没有找到盈利形式，将来也不晓得该向何处走。

K12搜题APP，异样没有盈利形式，目前都在看看能不能向To B或在线1对1转型，如今还能活着的次要是由于后期融的钱够多。

授课直播形式，比拟近的一个“风口”，就在一年前，网络教育行业还差不多人人谈直播，如今又都比拟少谈了。

传统教育巨头的互联网革新，新西方、学而思、学大等教育巨头，几年前都不谋而合的提出了互联网战略，但目前看各项目失败的失败，还存活的也与理想中的规划相去甚远。

To B形式，不断没有大火，但却是多数能发生波动现金流的范畴，还在探究中，出路未知。

双师形式，正在停止中的“风口”，由学而思和新西方的大规模施行为代表，走到一定高度，但从客户体验来说，将来存在很大的不确定性，未知！（失败能够较大）

在线小班形式，异样的投资停止时，在线1对1的成功推进了在线小班形式的探究，但从线下小班形式的演化来看，将来也是未知！（演化成其它形式能够性较大）

回忆一下，这些年在网络教育范畴，项目不可谓不多，投资不可谓少，团队不可谓不强。BAT精英、上市公司，各路英豪都为互联网教育操碎了心。特别是K12范畴，由于用户群庞大，教育需求刚性，备受投资人喜爱，但众多被很多人看好的项目，后果却差强者意。

总结上去，各个项目的失败虽然各有一些详细的成绩，但总体来说， 一个比拟个性的成绩就是：不尊重教育的规律，不尊重K12行业的规律，自觉的在教育范畴里套用无往不利的互联网概念和形式。 后果就是：教育的特殊性、K12的特殊性，使许多互联网的规则得到了作用，当互联网遇到了教育，目前还没有改动教育，更多的是被教育改动了。

这些中央我们看到了改动

但在众多失败的探究中，还是有一些亮眼的在线教育的细分范畴包围而出，成为少有的亮点， 这次要包括：职业教育范畴、在线1对1形式，和局部To B范畴。

 职业教育范畴

这一轮互联网职业教育的突出代表应该属邢帅教育和尚德教育，一个是团体IT课程培训师生长的代表，一个是传统线下培训机构转型互联网的代表。 另外还有老牌的职业网络教育机构，如正保教育（中华会计网校），在中国特征的“考证”教育范畴持续发扬波动。

在新的代表性企业中， 邢帅是抓住这轮互联网投资热潮风口的代表，从一个表现突出的团体培训师，抓住时机，迅速生长为有相当规模的IT网络教育机构 ，也成为这轮网络教育热中一个团体教员生长的神话。

当然，关于邢帅教育来说，还要面对生长后对运营管理才能的考验。在资本的高压下，市场的生长及运营管理才能能否能支撑企业的高速业绩生长要求，是对一个培训师能否生长为一个规模运营机构带路人的一个大考。从邢帅教育近期的战略表现来看，前期的开展还是打了个问号。不过，不论前期开展的如何，并不能抹杀邢帅作为职业IT网络教育蓬勃开展的一个印证。

另一个职业网络教育的早先代表，尚德机构，则是恰当的掌握了互联网退化的时机，坚决抛去了业绩还不错的完好的线下培训体系，完全转化成线上形式。 十分佩服尚德机构义无反顾的完全互联网化的勇气，由于它不只需求创始，还需求很大的勇气去保持原有的一切。

不过， 从后果看，这还是一个十分成功的决议，完全互联网化，让尚德变成了一个“很轻”的企业，不需求再思索选址、房租等教育机构中很重的运营要素，华美转身成为一个成功的互联网教育机构。

成功都非偶尔，究其基本，有两个重要缘由培养了职业网络教育的疾速开展。

首先，职业教育范畴拥有最好的网络教育受众人群。 20至30岁的年老群体，互联网习气水平高，每天曾经习气沉溺在各种互联网的运用场景中；学习动力强，职业开展要求和社会竞争压力，使得这一代的年老人在大学校门里曾经开端接受职业开展的压力，同时也培养了职业开展所需求的学习动力；自控认识强，学习基本上还是一件单调的事，尤其是纯线上学习，学习场景通常是一团体的自我环境，没有同伴，没有人监视催促，一团体面对电脑或挪动简单来说，创业有四步：一创意、二技术、三产品、四市场。对于停留在‘创意’阶段的团队，你们的难点不在于找钱，而在于找人。”结合自身微软背景及创业经验。设备学习，对自制力要求还是绝对高的，绝对于K12人群，这是一个很重要的要素。

其次，面向职业开展的培训市场自身就缺失。 传统大学教育与理想任务需求的技艺之间的差距，培养了少量的市场需求，年老人很多任务中需求掌握的技艺在学校里是学不到的，而企业又普遍缺乏培育人的耐烦，这种状况使年老的职业人需求不时的求助于社会培训来进步本人的职业竞争力，而网络教育的开展为他们提供了良好和便当的学习时机。

由于这两个重要缘由，职业教育应该会成为这波网络教育热潮中比拟容易走出来的一个细分范畴。

 在线1对1形式

在线1对1行业的迸发是从外教1对1开端的，51Talk率先发力，也在资本市场上姗姗来迟，率先在美国纽交所上市。目前的抢先者VIPKid青出于蓝，从少儿英语教育动手，以惊人的速度疾速扩张，短短四年的工夫，曾经成为年支出高达数十亿的教育巨头，可以说是目前为止中国乃至世界互联网教育的最大的奇观。

异样有两个缘由，培养了在线1对1形式的火爆：

 一个是由于目前的在线教学，根本上是将原有的线下形式搬到线上，但原来线下的教学形式的学习场景以及教学条件和线上学习都相差较大。 这种复杂的线下到线上的迁移会形成教学效果的衰减。而在各种教学形式中，1对1方式是绝对衰减最小的，由于1对1形式可以保证教员和先生足够的互动频率，这个缘由同时也可以解释为什么直播教学火了一阵后渐渐归于寂静，由于当先生人数多了当前，其实从学员的角度，直播曾经和看录像、视频体验差不多了。

另一个缘由是，近程教学的基本在于教学资源的地域差，即本地的教学师资不够，外地人就会希望能经过近程教育承受到教学兴旺地域的优质的教学资源，而这种地域不均衡还是普遍存在的。 这种地域差距表现最大的就是外语教学，这会形成跨国度的地域性差距，这也应该是天文上能形成的最大地域差了，这也解释了为什么在线1对1形式中目前最火的是英语的外教1对1项目，由于中国本地的外教资源的数量和质量真实无法满足庞大的用户需求。

近两年，还有不少K12中小学辅导项目也开端发力在线1对1。 三好网、掌门1对1成为其中较为突出的项目。但总体来说，虽然K12范畴市场规模足够的大，但K12的在线1对1市场规模却不会超越外教1对1，而且还能够相差较远。由于在K12中的地域差，是三四线的地域更希望能失掉一二线的教育资源，这种地域不均衡虽然也是普遍的存在，三四线地域也更迫切的需求好教员，但由于1对1的价钱较贵，三四线地域的市场接受才能无限，这样的矛盾会大幅限制K12在线1对1的全体市场规模。

TO B形式

To B形式普通不会是市场热点，不会是弄潮儿，但普通会为生活提供绝对波动的现金流。To B形式在教育范畴中的使用普通可以分为两个方面：

一个方面是进步教育机构的“运营效率”。 这个比拟容易了解，根本上相似传统的ERP软件或企业级的管理SAAS零碎，次要是针对学校或教辅机构等教育机构的一些运营特性，添加一些相应的功用，以进步日常的管理和运营效率。

目前在这方面的项目不太差的话，是可以发生比拟波动的现金流的，相似针对公立校的校园管理零碎，针对教辅机构的校宝等。

另一个方面是进步“教学效率”。

这个就是比拟难的方面了，由于进步教学的效率，就会触及到教学内容，触及到内容的局部都是需求慢功夫，花精神、工夫、投资来打磨的，这个是十分需求细功夫、慢功夫和耗钱的事，而资本根本都急于求成，所以目前在这方面的项目根本上还没有太成功的案例，初期有很多项目做，根本都是大而全，打概念，实践的体验就不得而知了。

这个方向其实应该是无机会推翻现有教育形式的，但是需求有远见的资本和有实力、懂行业的创业者，这个应该是比拟难的，根本上相似碰到一个乔布斯的概率，有钱、有实力、还肯坚持，才干成功。

等待真正的改动

到目前为止，应该还很难说互联网给教育带来什么样的基本性的革新，而且失败的案例远远多于成功的。经过四年的大起大落的行业洗礼，置信无论是投资者还是创业者都会趋于感性，假如接上去希望能在网络教育范畴能获得成功，我以下几个方面建议值得行业人和创业者们考虑：

尊重教育的规律，以及K12行业的规律。 任何决策需求思索到教育自身的特殊性：慢进程，低频，奏效慢；思索中国教育的特殊性：应试教育，以及思索K12行业的特殊性：学习者和决策者不是同一团体，先生是学习者，而决策者是父母。假如没有对这几个教育范畴的根本规律有深入的看法，会发现很多互联网规则在教育范畴发扬不了作用，也很难谈在教育范畴获得很大的停顿。

思索真正的用户体验： 什么是真正的学习需求？什么样的学习体验才是学习者真正需求的体验？ 这个需求结合上述的几个教育特殊性来看，比方：

一个学习需求是学霸的需求？还是学渣的需求？你的客户对象究竟是学霸还是学渣呢？

还有，一个需求究竟是先生的需求？还是家长的需求？究竟你的客户对象是先生还是家长呢？

不思索这些相似的成绩，我们的决策就会被各种假象所迷惑，被各种本人臆想的美妙所打动，而在市场上被一盆冷水浇醒。

真正的进步机构任务效率，进步教学效率。 这个根本上是在To B范畴，各种美妙的概念，其实我们也正在做着心目中属于未来的事业，那就是通过互联网金融创新，不断完善人与金融、货币之间的关系，让所有人都能享受到最好的金融服务 。落在实践的体验上很难，开端能够会经过炒概念拿到些订单，但假如不能继续的把概念变成实践的优秀体验，真正的进步机构的运营效率、进步教学的效率，就会演化成项目的灾难，甚至行业的灾难。

近期想进入网络教育行业， 建议可关注下职业教育范畴、在线1对1形式和局部To B范畴，另外和教学内容相关的项目建议范畴越小越好，越细分越好，由于教育内容是个零碎工程，大而全通常很难做好，而从纤细处着手，能够会更容易做出精品。

当然，网络教育的终极处理方案是打破传统的线下形式，摆脱将线下搬到线上的复杂复制，为线上学习的场景和学习条件打造一个真正属于线上的学习或教学形式，这样才能够真正发明出将来的网络教育形式。

这样的形式究竟是什么，能够如今还没有人晓得，当然也许在某个角落正在停止着毫不起眼的尝试，无论怎样，都希望将来的互联网教育形式能早一天到来。

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