瞻望2018年，在国际 教育技术 范畴，终究会有哪些技术趋向值得等待？

华南师范大学教育信息技术学院焦建利教授给出了他的相关预测：

2018国际教育技术十大趋向

1. 教育信息化 相关企业将从销售硬件和产品，转向销售效劳。

教育技术和教育信息化相关的研讨、开发和理论，将越来越走向“以用户为中心”和以“以教学为中心”，而不再是“以技术为中心”。教育信息化相关企业将从销售硬件和产品，转向销售效劳。

这一趋向在创客相关的产业突显的愈加分明。在2018年，真正有潜力和市场时机的创客相关企业，不再是那些仅仅销售硬件，建立创客空间的企业，而是那些还有零碎的课程体系和教学支持效劳的企业。

2. 学习空间倍受注重。 作为一个本着网络面前人人平等的原则，提倡所有人共同协作，编写一部完整而完善的百科全书，让知识在一定的技术规则和文化脉络下得以不断组合和拓展。 新兴学习空间，图书馆将不在是闹哄哄的所在，而会成为逐渐由“藏书楼”转变成先生协作的空间、“研讨室”和数字世界的接口。

3. 基于构成性评价和先生学习与教学行为相关的数据的使用将更受教育界的喜爱 ，那些可以便捷采集数据、实时数据剖析、自顺应性、 大数据 和学习剖析以及协助教员、学校和先生迷信决策的零碎与使用，将会逐步成为2018年的主导。

4. 自上而下的“一师一优课”和自下而上的“微课”开展进入高原期，增速减缓。

5. 用户消费内容（包括视频内容和直播所发生的内容）在教育范畴继续高速开展 ，基于视频的学习和教学使用的竞争将进一步加剧。

6. AR/VR/MR开端走退学校的实践使用阶段 ，沉溺式学习环境将带给先生愈加美好的学习体验。

7. 基于严肃游戏的学习（游戏化学习）研讨成为疾速增长点。 无论是在研讨的数量还是在平台、使用、以及相关课程开发和教学理论创新上，都将有更多更好的案例涌现出来。

8. 越来越多的技术在教学和学习中的使用 ，促使富技术环境下的学习研讨、基于平板电脑的一对一数字化学习、课程统整，以及基于成绩的学习（PBL）、以及STEAM教育会在全球根底教育范畴疾速开展。

9. 基于新一代学习管理零碎的混合式学习理论高速开展。 混合学习课程开发、顺应混合学习需求的平台建立、混合教学战略相关的培训与研讨、以及基于慕课之类的开放教育资源（OER）的混合学习创新将成为包括根底教育、初等教育和职业教育范畴的重要课题和抢手课题。

10. 最初一条留给各位读者大胆预测

2017年，来自美国威望机构发布的《2017地平线报告(根底教育版)》，其中也对将来教育技术趋向作出相应预测。

将来驱动根底教育使用技术的五大关键要素

1.将来1~2年

编程 作为一项专业素养

许多教育任务者以为，编程可以协助孩子理解计算机的任务原理，经过构造和逻辑来表达本人的想法，停止批判性地考虑，在日益数字化的任务环境中获得成功。

根底程度的编程素养可以协助先生树立可迁移的技艺。编程还能培育处理成绩的才能、协作才能，甚至可以经过与游戏、 机器人 和动画的互动来培育先生的学习兴味。

STEAM学习衰亡

STEAM，即迷信、技术、工程、艺术和数学（STEAM）项目的展开，其中A代表“艺术+”。

STEAM、多学科、穿插学科和跨学科反映了将校内课程与理想世界环境整合的趋向。先生从一个全局视角开端，经过本人的调研探究和知识分享，设计成绩的答案，发明性地提出处理成绩的办法。

2.将来3~5年

注重学习测量

这一趋向次要关注各种测评工具和办法的运用，教育者可以用来评价、测量和记载先生的学业预备、学习进度、技艺获取和学业成就。

此外，它还提供了一种很有前景的替代终结性测评的办法，经过数字档案袋和真实性评价，让先生在理想世界的环境中执行项目，并以此评价先生的学习情况。

重构学习空间

无效的学习空间，应具有挪动、灵敏、多样化和互相衔接的特点，因而桌子、中心台、线路要优于空间硬件的思索。

新的学习空间与传统教室不同，要以模块化的陈列组合替代传统的一排排座椅，支持各种方式的学习，他们的设计应该愈加支持协作学习、自主学习、自动学习以及探求和发明。

3.5年~更远

深度学习战略

深度学习办法，旨在培育先生的批判性思想、处理成绩、协作和自主学习才能。教育范式从主动学习转变为自动学习，才可以协助先生开展原创思想、进步信息坚持才能、树立高阶思想技艺。

这些教学办法包括基于成绩的学习、基于项目的学习、基于应战的学习和基于探求的学习，鼓舞发明性地处理成绩并积极施行处理方案。