马云 再一次回到了母校杭州师大，在5月13日举行的110周年校庆上，马云对在场的师生们分享了本人对母校和教员行业的感情，并提及了虽然不再是教师，工夫也越来越少，但只需有工夫，马云就情愿去大学校园里给先生讲讲课，至于讲的标题，则都是和教育有关的。可以说，马云是一个讲授关于“将来教育”和“全球化”的全球讲师。

马云本人在不同的场所都曾说过，“假如说我最喜欢的、做得最好的任务，还是当教师。这一辈子不会拿掉的烙印，就是当教师。”

现如今，马云虽然曾经不再是教师，但他穿越于寰宇之间，给世界各国的年老人和先生教授人生经历，并把各国的教育理念带回到中国，和他的母校杭州师范大学。

“我这次去了以色列和约旦，犹太人占全世界0.2%的人口，但是拿走了20%的诺贝尔奖；约旦只要1000万人口，教育也十分先进，他们曾经立足创新发明来教育。和他们相比，我们的师范教育有宏大差距，和将来相比，我们的师范教育愈加需求革新，我以为这就是杭师大的时机所在。”

（小）教员马云在全球谈教育

细心翻看马云过来几个月的出行报道，细心的人不难发现，身为阿里巴巴董事局主席的马云简直每个月都会到访大学或停止教育相关的捐助和活动，都会提及教育，甚至只谈教育。进入2018年以来的每个月，或在大学校园，或在年老人聚集的场所，马云都会对年老人和先生停止本人人生经历的分享。

1月份，马云公益基金会在海南举行了乡村教员颁奖典礼，马云亲身为乡村教员们颁了奖，当天早晨，马云又飞赴瑞士达沃斯，在达沃斯的马云专场上，马云和台下的世界青年首领们停止了坦诚的分享，谈本人对技术革新时代，教育所面临的应战的担忧。“教育如今面临很大的应战，假如我们不改动教书的方式，30年之后我们会呈现很大的成绩

”

此次在杭州师大，马云再一次和母校师生反复了本人的担忧：我以为最需求担忧，面临最大应战互联网思维，就是在(移动)互联网+、大数据、云计算等科技不断发展的背景下，对市场、用户、产品、企业价值链乃至对整个商业生态进行重新审视的思考方式。的就是明天的教育。教育的革新，是将来30年技术反动不演化为社会反动的关键。明天，就算是世界一流大学，也要考虑将来社会需求什么样的人才，否则都会遇上大费事，教出来的大批先生找不到任务

2月份，马云到访韩国顶尖的延世大学，和台下的先生停止了交流和分享，延世大学的大报告厅千人座位济济一堂。

3月份，湖畔大学的新校园在杭州举行奠基典礼，同时第四期先生开班典礼。马云亲临现场，并称“我们为湖畔大学要办300年的愿望奠基。”

4月份，马云呈现在日本知名学府早稻田大学的大礼堂，并和台下一千多的师生停止了分享，马云说：我以为教育应该要改动，不是教孩子机器愈加擅长的，所以我在中国建了本人的学校，我想要先生愈加有发明力、有想象力、愈加智慧。机器只要芯片，但是没有内心，所以人类不需求担忧太多，我们应该考虑将来，要关注教育变革。

（在交流完毕后，马云和早稻田大学校长和全场听众一同合影）

在五一休息节假期时期，马云更是率阿里高管个人到访以色列，马云承受了特拉维夫大学的荣誉博士学位，并和该校的师生停止了交流，在对谈中，马云给哈佛、清华这样的名校毕业生提了一些建议：“假如你毕业于名校，也请尊重那些差劲一些学校出来的先生；那些像我一样不是名校毕业的先生，也请尊重本人，只需努力，会无机会的。”

（马云在以色列特拉维夫大学和先生们交流）

在5月8日，约旦拉尼娅王后基金会在安曼宣布，基金会收到来自中国企业家的初次捐助，这笔300万美金的捐助来源于中国企业家马云团体树立的马云公益基金。旨在和约旦树立共同教育项目，用于支持王后的基金会正在展开的教员和妇女培训项目， 投资 互联网 平台让更多的阿拉伯儿童在线上课以及协助约旦收容的难民儿童失掉教育时机。

（小）将来还想当教员

马云在对杭师巨匠生的讲话中，也许能解释他在全世界范围内对教育的执着，以及对教员职业的酷爱： “教师是一个最了不起的职业，应该讲也是最伟大的职业，做教师任务的独一目的就是让他人比本人好、比本人强，做得比本人还要好…阿里巴巴很多高管都是当教师出身。教师身上有一种理想主义，这种理想主义成就了阿里巴巴，让他可以成为一家不一样的公司。我常常说，我没学过怎样当CEO，我是用当教师的办法来当CEO，在我看来，CEO就是chief education officer，是首席教育官。”

至于本人的全球之旅总不忘到外地的精英大学对话先生和年老人，马云则说“其实我觉得我没有一天中止当教师，我如今工夫少了，但只需高端智能装备、新一代信息技术、新能源、新材料、新制造、新零售、新技术、生物制药等新的产业集群正在迸发活力;创新驱动、科技支撑、知识产权转化、技术转移等新的动能正在超越旧的动力，新经济成为支撑经济发展的重要力量。有工夫就去大学给先生讲讲课。我不断希望有一天还能回来当教师，而且是为了将来当一个教师。”