【猎云网（微信： ilieyun
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5月13日，杭州师范大学110周年校庆，马云回到母校并致辞，分享了本人的教育观：欣赏本人、成就别人、面向将来。马云表示，杭师大对本人影响严重，教会了他“做最成功的失败者”，而他本人也不断在用做教师的办法管理公司，他置信杭师大在将来教育的变革中可以抓住机遇，成为世界一流的师范大学。

当天，马云也为“杭州师范大学马云乡村教育研讨院”和“杭州师范大学马云乡村教育人才培训基地”揭牌。马云在乡村教育范畴不遗余力，马云公益基金会从2015年开端陆续启动了“乡村教员方案”“乡村校长方案”和“乡村师范生方案”，并结合国际众多企业家，共同推进乡村寄宿制学校项目，让乡村教育取得更好的开展。

如今回头来看，从杭师大毕业这么多年来，马云其实不断是个教师，他喜欢讲，以此“职业病”骄傲；他用教师的办法创建和管理阿里巴巴，以为正是教师的理想主义成就了阿里；从乡村教员到湖畔大学到云谷学校到乡村寄宿学校，他不断在教育公道和教育探究上理论；他常常大声疾呼：教育需求革新，将来的也一定会剧变，他梦想着有一天再回去做教师。

欣赏本人

在不同的场所，马云总是会强调，他以为杭师大是世界上最好的大学，没有之一。“假如你毕业于杭州师范大学，请你用欣赏的目光看看本人，其实我们还是很无机会的，而且时机还很大！”马云鼓舞本人的后代们。

（1988年夏，在文一校区，马云（二排右二）于教师同窗的毕业照）

马云也许是最有资历说出要“欣赏本人”的人之一，他当年考大学考了三次才考上杭师大，“所以我还没进杭师大，杭师大就给我上了第一课，就是什么是失败，我做了一个成功的失败者”。

在杭师大渡过的4年，马云称之为“十分高兴的4年，也是我人生当中十分重要的4年，我永远不会遗忘的4年”。

实践上，杭师大4年里，马云并非好事多磨。马云英语好，尤其是口语好，简直众人皆知，但在当年的英语语音课考试中，任课教师叶东炜却曾给他打过一个残暴的分数——59分，离合格仅差一分，马云不得不补考才经过了考试。

不过，这对马云日后的创业生涯也起到正面作用。“有的时分，我在坚持本人顽固的想法的时分，也在反思，我有没有又像当年那样做事情。”回想起这段阅历时，马云说。

假如没有“欣赏本人”的才能，学会从失败中学习，马云不能够在艰苦的创业之路上总是充溢自信和热情。

“欣赏本人”也是一种“永不保持”的肉体。前不久马云被以色列顶尖学府特拉维夫大学授予荣誉博士学位，他在现场用亲身阅历向师生阐释了什么是“永不保持”的肉体：“阿里巴巴成立的时分，没有钱，没有关系，没有资源，也是什么都没有，没有人置信我们可以成功。19年来，我们犯了有数错误，我们独一做对的，就是Never give up。”

（2014年11月21日，马云回母校仓前校区，同窗弟学妹们合影）

马云也希望杭师大的先生们也可以拥有让母校以本人为荣的自信。2013年，马云应邀参与阿里巴巴商学院首届185位毕业生的毕业仪式时，就曾鼓舞大家：“20年后是由于你让杭师大不一样，而不是杭师大让你不一样”。

成就别人

马云已经在和杭师巨匠生交流时说过，“假如说我最喜欢的、做得最好的任务，还是当教师。这一辈子不会拿掉的烙印，就是当教师。”

即便是日后分开学校创业，马云也一直在担任教师的角色。他说：“我没学过怎样当CEO，我是用当教师的办法来当CEO，在我看来，CEO就是chief education officer，是首席教育官。所幸我把杭师大所学的，当教师的一切经历，当教师的一切阅历带到了明天创业之中。”

教师是个“成就别人”的特殊职业，“做教师任务的独一目的就是让他人比本人好、比本人强，做得比本人还要好”。马云以为，假如CEO不能像教师一样，用成就别人的思想来做，协助员工成功、协助客户成功、协助协作同伴成功，这家公司就很难成功。

这也解释了阿里巴巴可以成为一家不一样的公司的缘由，马云说，阿里巴巴很多高管都是当教师出身。“教师身上有一种理想主义，这种理想主义成就了阿里巴巴。”

马云也不断在用“成就别人”的理想主义来协助教育事业。

早在2006年，马云就向杭州师范学院捐赠了100万元，施行了“中国新乡村教员专业开展方案”，收费培训乡村主干教员；2008年10月31日，杭师大阿里巴巴商学院在马云的直接支持下创建；2015年，杭师大迎来107年校庆之际，马云又以团体名义捐赠1亿元人民币设立“杭州师范大学马云教育基金”；2017年10月13日，杭州师范大学与阿里巴巴集团签署《共建“杭州师范大学阿里巴巴商学院”》协作协议，阿里巴巴再投入5000万，用于把阿里巴巴商学院晋级为以互联网商务为特征的创新型商学院。

在教育脱贫范畴，马云更是不遗余力。马云公益基金会于2015年9月16日“马云乡村教员方案”，每年一届寻觅100位优秀乡村教员，给予每人总计10万元继续三年的现金赞助与专业开展时机。2016年7月4日，马云公益基金会正式发布“马云乡村校长方案”，每年在全国范围内评选出20位优秀的“乡村教育家”，给予每人继续3年总计50万元的支持。2017年12月11日，“马云乡村师范生方案”正式启动，项目方案10年内至多投入3亿元，为乡村教育发现和注入重生力气，为中国培育将来教育家。在往年的1月21日，马云约请80余位国际知名企业家齐聚三亚，讨论在中国贫穷乡村进一步推进并校方案，同时让那里的孩子们可以读上条件完善的寄宿制学校。

“中国可以没有阿里巴巴，没有马云，但不能没有乡村教员。”马云已经这样说。

马云一直将本人当作一名教师，他本人也供认，“其实我觉得我没有一天中止当教师，我如今四处讲，讲得比一个教师的课时还多”。

面向将来

马云向杭师巨匠生们表示，“不断希望有一天还能回来当教师，而且是为了将来当一个教师，由于我越来越激烈的看法到，将来教育一定会发作剧变。”

马云对趋向洞察十分敏锐，关于将来教育的剧变，他在不同的场所重复强调。

面对新一轮技术革新，马云以为面临最大应战的，就是明天的教育。明天，就算是世界一流大学，也要考虑将来社会需求什么样的人才，否则都会遇上大费事。明天，越是最好的中学、小学，将来越是费事，越是要考虑本人的教育方式。

（马云同云谷学校的教师们分享面向将来的教育理念）

马云总结道：“过来是知识驱动，而将来是智慧驱动；过来是以制造为中心，将来是以发明为中心；过来追求的是规范化、规模化；将来考究的是特性化、特征化；过来把人变成机器，将来是把机器变成人。”

将教育的革新与正在一日千里发作的技术和商业的革新同步起来，从而变革教育、培育面向将来的人材，是马云一直坚持的教育观。

无论是往年5月在以色列特拉维夫大学与先生对话，还是往年2月在首尔延世大学讲话，马云都在强调教育体系更新。“我们预判将来，晓得将来一定会这么革新，所以一定要提早从教学课程、人才构造、教育机制各方面停止变革。明天改还来得及，当前被拖着改、被逼着改，那就费事了。”

“将来三十年，我们要教育孩子的是，要不同，要做和机器不一样的事情。我们要教孩子变得更有想象力、更有发明力。”马云不时地呼吁，“过来200年，人们有很多提高，由于是基于知识的教育。下一世纪，我们要聚焦在基于智慧的，基于兽性的。将来三十年请关注教育体系变革，这样我们的孩子才不会由于机器而淘汰。”

放眼将来，“国与国之间的中心竞争点，就是教育”。基于教育的重要性，马云以为，“应该鼓舞最优秀的先生进师范学校，让酷爱当教师、当得好教师的师范生做教师，让教师真正成为高尚的职业，成为社会上最受尊崇，待遇最好的职业。”